ΓΑΣΤΡΕΝΤΕΡΟΛΟΓΙΚΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ

📘 3ο εξάμηνο σπουδών
📚 14 αυτοτελείς διδακτικές δραστηριότητες
🎓 3 ECTS

 

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε. Σαλιακέλλης, Επίκουρος Καθηγητής Παιδιατρικής, Τμήματος Ιατρικής, Σχολή Επιστημών Υγείας, Α.Π.Θ.

 


ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ

  • Χ. Αγακίδης, Επίκουρος Καθηγητής Παιδιατρικής – Παιδιατρικής Γαστρεντερολογίας, Τμήμα Ιατρικής, Σχολή Επιστημών Υγείας, Α.Π.Θ.
  • Π. Καρανίκα, Παιδίατρος, Παιδογαστρεντερολόγος, Επιστημονική συνεργάτης Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ
  • Σ. Φεσσάτου, Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδιατρικής, Ιατρικής Σχολής, Ε.Κ.Π.Α

 

ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΙ ΟΜΙΛΗΤΕΣ

  • Ο. Ανδρούτσος, Καθηγητής Διατροφής και Κλινικής Διαιτολογίας, Τμήμα Διαιτολογίας - Διατροφολογίας, Σχολή Επιστημών Υγείας, Π.Θ.
  • Κ. Βασιλάκη, Παιδίατρος - Παιδογαστρεντερολόγος, Διευθύντρια ΕΣΥ Παιδογαστρεντερολογικής Μονάδας, Γ' Παιδιατρική Κλινική, Α.Π.Θ.
  • Ι. Καναβάκη, Παιδίατρος, Παιδογαστρεντερολόγος, Παιδοηπατολόγος, Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ
  • Γ. Χουλιάρας, Παιδίατρος - Παιδογαστρεντερολόγος, Βιοστατιστικός, Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ

 

Επικουρικό Διδακτικό προσωπικό:

Μ. Μήσιου, Παιδίατρος-Παιδογαστρεντερολόγος, Υποψ. Διδάκτωρ Τμήματος Ιατρικής, Σχολή Επιστημών Υγείας ΠΘ

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Οι ειδικοί στόχοι του μαθήματος εξειδικεύονται στα παρακάτω επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα για τον φοιτητή, ο οποίος θα μπορεί:

  • να κατανοεί και να εφαρμόζει σύγχρονες κατευθυντήριες οδηγίες στη διαχείριση συχνών γαστρεντερολογικών προβλημάτων, όπως η λοίμωξη από H. pylori και η γαστρεντερική αιμορραγία
  • να αναγνωρίζει και να προσεγγίζει διαγνωστικά χρόνια γαστρεντερικά νοσήματα, όπως τα ιδιοπαθή φλεγμονώδη νοσήματα του εντέρου και η κοιλιοκάκη
  • να κατανοεί την ανεπάρκεια εντέρου λόγω ανατομίας ή δυσαπορρόφησης και τις βασικές αρχές υποστήριξης/σιτισμού
  • να προσεγγίζει λειτουργικές διαταραχές (νευρογαστρεντερολογία) και το χρόνιο κοιλιακό άλγος με δομημένη, βήμα-βήμα αξιολόγηση
  • να γνωρίζει τις ενδείξεις και την ασφάλεια της ενδοσκόπησης στην παιδική ηλικία, καθώς και τον ρόλο των απεικονιστικών μεθόδων σε ΓΕ συμπτώματα
  • να αξιοποιεί εργαστηριακούς και μη επεμβατικούς δείκτες (δείκτες φλεγμονής, κοπρανολογικοί έλεγχοι) στη διάγνωση και παρακολούθηση γαστρεντερικών παθήσεων
  • να αναγνωρίζει και να διερευνά τρανσαμινασαιμία στην παιδική ηλικία, από το αρχικό εύρημα έως τη διαγνωστική προσέγγιση
  • να κατανοεί αρχές κλινικής διατροφής, όπως διατροφή σε πρόωρα/νεογνά με ανάγκη εντερικής σίτισης και διατροφή σε γαστρεντερικά νοσήματα, καθώς και την τεκμηρίωση για προβιοτικά/πρεβιοτικά/συμβιοτικά

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να  χρησιμοποιεί  την κατακτημένη γνώση προκειμένου:

  • να υποστηρίζει την έγκαιρη και τεκμηριωμένη διάγνωση γαστρεντερολογικών νοσημάτων στην παιδική ηλικία
  • να συμβάλλει στη σωστή κλινική διαχείριση και παρακολούθηση παιδιών με οξέα ή χρόνια ΓΕ προβλήματα
  • να αναγνωρίζει σημεία βαρύτητας και ενδείξεις επείγουσας παραπομπής, όπως σε γαστρεντερική αιμορραγία ή σοβαρή δυσαπορρόφηση
  • να αξιοποιεί ενδοσκοπικά, απεικονιστικά και εργαστηριακά εργαλεία με ορθολογικό και ασφαλή τρόπο
  • να εφαρμόζει αρχές κλινικής διατροφής στην υποστήριξη παιδιών και νεογνών με ανάγκες σίτισης ή χρόνια νοσήματα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


Οι θεματικές ενότητες που περιλαμβάνονται είναι:

 

  • H.pylori: Νέες κατευθυντήριες οδηγίες αντιμετώπισης
  • Γαστρεντερική αιμορραγία στην παιδική ηλικία
  • Ανεπάρκεια εντέρου λόγω ανατομίας ή δυσαπορρόφησης
  • Ιδιοπαθή φλεγμονώδη νοσήματα του εντέρου στα παιδιά
  • Νευρογαστρεντερολογία : Λειτουργικές διαταραχές του εντέρου
  • Κοιλιοκάκη
  • Διατροφή σε πρόωρα και νεογνά που χρήζουν εντερικής σίτισης
  • Διατροφή σε Νοσήματα του Γαστρεντερικού Συστήματος
  • Προβιοτικά, πρεβιοτικά και συμβιοτικά: τι πραγματικά ισχύει
  • Χρόνιο κοιλιακό άλγος στο παιδί: διαγνωστική προσέγγιση βήμα-βήμα
  • Ενδοσκόπηση στην παιδική ηλικία: ενδείξεις & ασφάλεια
  • Απεικονιστικές μέθοδοι στο παιδί με ΓΕ συμπτώματα
  • Εργαστηριακοί δείκτες φλεγμονής στα γαστρεντερικά νοσήματα
  • Ρόλος των κοπράνων στη διάγνωση ΓΕ παθήσεων
  • Τρανσαμινασαιμία στην παιδική ηλικία: από το εύρημα στη διάγνωση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ


Τα μαθήματα πραγματοποιούνται με μεικτό σύστημα (Βlended learning) με τη χρήση μεθόδων σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΕΛΛΗΝΙΚA

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL): https://eclass.uth.gr/courses/MED_P_399/

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Χρήση Η/Υ

Χρήση διαδικτυακής πλατφόρμας Microsoft Teams

Χρήση ιστοσελίδας Π.Μ.Σ.

 

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ                          ΦΟΡΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
Διαλέξεις                                        14
Συζήτηση με βάση την θεματολογία ή με περιστατικά                                       3
Μελέτη και ανάλυση βιβλιογραφίας                                       26
Ατομική μελέτη                                       42
Εξετάσεις                                        1
Σύνολο Μαθήματος
                                     75

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

 

Γραπτή τελική εξέταση, διαβαθμισμένης δυσκολίας που περιλαμβάνει ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στηριζόμενη στις διαλέξεις που είναι αναρτημένες στο E-CLASS του μαθήματος.
Οι ερωτήσεις προέρχονται από αρχείο ερωτήσεων που έχει δημιουργηθεί από όλους τους διδάσκοντες κάθε μαθήματος.

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

 

Η βιβλιογραφία που χρησιμοποιείται στις διαλέξεις και η οποία είναι διαθέσιμη στο PUBMED

 

get updates